【职场兵法】我该学什么——职场人士如何确定自己的学习主题？

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这篇文章比较长，目录如上图，重点在中间三章，大家可以根据自己的兴趣选择性阅读。

订单争夺注意力的时候到了

成年人学习最大的障碍就是我们时时刻刻不受外界影响，没能抓住自己的心思，专心致志、持之以恒地学习。 嘈杂的外部环境让我们步履蹒跚，一个一个地学习题目，筋疲力尽。

1 学习环境：在学习资源“狂轰滥炸”的时代，在《传统企业，互联网正在敲门》一书中，作者总结了一个“互联网加法”的概念。 其基本思想是将社会生活过程分为价值创造（生产）和价值传递（销售）。

用互联网加成的概念来分析学习环境，你会发现互联网拉近了学习资源与受众的距离，顿时，海量学习资源触手可及：

毫无疑问，这些趋势的出现是互联网打破教育壁垒的一种形式。 虽然一个“名牌班”的杂费高达数万倍，但在成人教育方面，社会不同阶层之间的“贫富差距”早已大相径庭。

但是，当任何事情走到极端的时候，就会向相反的方向发展。 每天晚上，各种主题的线上线下分享都在争夺我们的注意力。 在不同主题之间切换会削弱每个主题的专业深度。 毕竟，这些看似免费的学习资源，大部分都夹杂着营销信息。 大脑不断被灌输新知识，没有消化，没有组织，疲惫不堪。 我们投入了自己的时间和精力，得到的却是碎片化的、低质量的知识。

2 学习挑战：从饥饿到遣散

身体处于极度饥饿状态的人，一旦得到足够的食物，就会饿得狼吞虎咽，极有可能造成生命危险。 而“知识饥渴”的人，突然发现知识正从四面八方涌来，他们会如获至宝一样全部学习，直到筋疲力尽，脑筋急转弯。

这不是寓言，而是每天都在上演的现实。

我加入了很多培训群，每周都有不同社区发布的微课活动。 现在我已经选择退出了一些陌陌群。 因为微课语音太多，没时间全部学完，甚至影响手机速度。

互联网的火光带动了在线教育的迅猛发展。 随着学习资源似乎随处可用，对于个人而言职场压力认知与管理技巧答案，学习挑战早已从获取学习资源转变为如何聚焦学习主题，完善个人学习体系。

3学习目标：投入有限的精力，获得最大的收益。

进入职场的第一年，我开始学习一些与工作相关的知识。 起初，带着中学教育的惯性，认为学习时间是无限的，徘徊在各种学习课题之间。 直到摸索了半天，我才明白一个看似简单的事实：成年人没有大把的时间去学习。

尽管终身学习的理念得到广泛认可，但并没有证明成年人必须同时承担多种角色的责任，无论是工人还是家庭成员，都必须付出时间。 在多方的积压下，能够花在个人学习上的时间屈指可数。

要想充分利用这一点时间，聚沙成塔，让自己成为某一方面的专家，就必须追求专注。 从投资的角度来说，就是投入有限的学习时间，以获得最大的“收益”。

在这种情况下，如何迈出第一步，立足当下，确定一个时间段内的学习主题？

Part 1. 不知所措时，关注外部需求

如果你是入职1-3年的职场新人，当然不用纠结要学什么，因为你会发现什么都得学。 由于我们僵化的教育体制，许多22岁的大学毕业生一直停留在18岁中学毕业生的思维和能力上。 在我接触过的职场新人中，有不会用搜索引擎的，有不会用word调整格式的，有不会写简单工作文档的……这个阶段，最需要的是满足工作的基本要求，顺利度过从校园到职场的过渡期。

另一种情况是工作满3年后，选择跨行业、跨岗位应聘。 进入工作岗位后，还需要重新学习岗位所需的知识和技能。 工作七年后，我选择从数字广告行业踏入培训行业。 在转行过程中，投入了大量的精力在学习和培训知识上。

对于经验丰富的培训师，这只是基础知识。 但对我来说，这是一个新的挑战，是一个新行业的入场券，直到今天我还在学习专业知识。

这里有两个外部参考维度来确定当前的学习主题。

维度一：岗位胜任力模型

当我们应聘职位时，HR通常会根据所应聘职位的要求来考察我们是否适合。 每个职位在准备的时候，也会大致描述相应的候选人应该具备的素质。 HR再根据这个特点来招人。

简单来说，这些素养特征的集合就是岗位的胜任力模型。

胜任力模型不是能力和知识的简单结合，而是冰山一角的呈现方式：

冰山模型

很多人在求职的时候都想方设法把自己变成奇幻英雄。 入职后没有保持勤奋学习的初心，导致入职后迂腐。

入职后，我们可以通过阅读HR提供的职位描述来确定自己需要学习的内容。 一方面提炼自己的优势技能，另一方面弥补严重欠缺的技能。

据悉，在职场中，我们经常会遇到这样的情况：入职后的工作实践中，发现岗位对自己的要求与HR描述的不一致。 这大概是因为HR善于从知识和技能层面来描述职位，这就是素养模型“水面”的诱因。 但在实际工作中，决定我们是否胜任的是“水下”的隐藏激励。 真正对某个岗位有深入了解的，一个是直属领导，一个是从事该岗位3年以上的老员工。 因此，如果来到一个新的岗位，不仅要阅读HR提供的职位描述，更重要的是要与直属领导和高级员工进行职业面试，了解这个岗位所需要的各方面和要求。 桌子底下的要求。 光是明确岗位要求，少则3个月，多则半年，因为很多隐性要求都包含在具体的工作场景中，不到实际一步你是无法理解的。 在我们用1到3个月的时间仔细了解了工作素养模型所代表的各种知识、技能和素质之后，我们就可以有针对性地确定学习主题。 将自己与这个模型进行比较，并弥补您缺乏的技能。 首先，让自己的每一项技能都在及格线以上，不要有“致命”的缺陷。

角度二：分解工作流，探寻其背后的能力图谱

不仅通过外部搜索确定职位所需的能力，还可以通过自己的观察锁定当前学习主题，分解工作流程。 任何任务，尽管它可以分解成小的环节。 先做什么，后做什么，都有一定的流程。 广告、咨询、培训等知识型产品的生产销售过程可简单分为：前期客户拜访→需求挖掘→需求分析确认→创意讨论→提出解决方案→反复沟通方案→签订订单→执行.

当我们分解每一个环节时，我们会发现每一个环节都需要用到1~2个能力来完成。 此时，你心里有谱吗？ 如果培养每个细节所需要的能力，工作就会变得轻而易举。 这其实就是项目管理的思想。 把工作细分到最小的环节，考虑每个环节的能力要求，让自己需要提高的地方一目了然。 强烈建议大家画个工作流程图，仔细分析需求。 很有意思的是，当我不断地用这种思维方式分解自己的工作环节时，发现只需要几个基本的能力组合就可以完成很多工作的任务。 关于这一点，我会在本文的第三部分详细讨论。 如果短期内没有转行的想法，建议不要接触与工作无关的学习内容。 对于在职场上打拼的人来说，学习的基本目的是为了能够做好目前的工作岗位或以上。

退一步说，虽然有些内容确实很有价值，但是用了三天再学也不迟。

Part 2. 当你有意见时，关注内部需求

对于进入职场3-5年或更长时间的人来说，已经没有必要去学习岗位所需要的基础知识和技能，因为职业已经积累足够，已经进入了相对稳定的发展阶段。 从职业规划的角度来看，这个阶段的职场人已经过了“生存期”，正式进入“发展期”。 也就是说，你不再需要为谋生而工作，你开始能够有意识地开始规划自己的职业生涯，按照内心的意愿来规划职业发展道路。

这个时候，我们可以专心聆听自己内心的声音，根据个人的兴趣和未来的目标来决定学什么。 这里还提供了三个参考维度来探索当前的学习主题。

维度一：从个人特点出发

1. 先说一个关于我的小故事，这个故事源远流长。

在读书的时候，我是一个对数学非常“恐惧”的人。 到了中学，我的其他科目都保证是优秀的水平。 仅物理就经常陷入失败的境地。 因此，我把很多精力投入到学习物理中。 比如我晚上5点早起，在上中学前，在家里开着吊灯自学一个小时语文。 整个初二，我都在不屈不挠地与物理作斗争。 结果，我高考物理一直没及格，我一直记得分数：85分……即便如此，其他科目的总分还是不错的。 在选择专业的时候，我排除了所有可能与物理相关的专业，最终选择了文科专业。 不幸的是，我不知道工程学科对数学的要求非常高。 其他专业只有一年的“高等物理”，而我的专业会把物理细分为“微积分”、“概率论与统计”、“线性代数”等学科2年。 第一学期“微积分”的期中考试，我的成绩是40分。 根据评分规则，我的期末考试成绩必须在80分以上才能保证这门课的总分及格。 上半学期，我每天早起占位，坐在第一排，和学霸一起做课堂笔记。 上课时与老师互动。 最终，我的期末考试成绩达到了85分（100分制），没有挂科。 而且，我的经历就是这样。 85或90的考试成绩不能给我带来任何快乐。 学习的动力是出于面对失败的焦虑完成一项任务，而不是出于发自内心的喜欢。

听完这个故事，你有什么感想？

这段经历深深地印在了我的心里。 时隔多年，我通过各种形式不断了解自己：通过Holland的职业定位测评确定自己具有ASR特质，通过MBTI测评确定自己是“内向-直觉-情感”类型。 人们，做盖洛普评估以确定你的五项优势......

收到考核结果，对比自己过去的经历，逐渐摸清了自己的一些优点和性格。 以霍兰德的职业取向为例。 我个人的最高分是A——artistic，很符合我的性格。 结束。 我终于明白我不适合学物理，所以我很郁闷，但是我学不好。 我们的一些人格特质逐渐稳定下来，这就是我们人格的基础。 另一部分不断变化，充满可能性，指向未来。

这些稳定的个性、优势和特质在整个成年期继续以各种形式出现。 这个时候你应该做的是继续探索，搞清楚你是一个什么样的人，选择你有天赋和优势的课题去研究，尽量避开你的劣势科目。 你的老板总会教你：“勤能补拙，只要肯吃苦，什么工作都能做好。” 确实如此，关键是你愿不愿意成为这些人。

其实，这个故事还有另外一个意思：即使你的科目不好，只要努力，还是可以过关的。

2 如何识别自己的特点

一个用于评估

最简单的方法是进行评估。 常见的评估包括 Holland 的职业定位、MBTI、九型人格、DISC 和盖洛普优势测试。 只有综合比较各种测评结果，结合自己以往的工作和学习经历，才能大致确定自己的性格、特点和优势，从而为选择学习课题提供参考。

比如我的霍兰德测评结果是ASR，即artistic-social-practical。 如果我选择学习写作、平面设计、ppt制作这种感性的内容，我会学得更快，内心也不会抗拒。 而如果学习金融、会计等内容，会很吃力，充满负能量。

B 成就风暴分析法

在工作中，无论我们做什么，都会有一个结果。 我们经历过的大风波可以按照STAR-F的方式记录我们的行动和最终的结果：

S：目前的自我和外部情况

T：我需要完成的任务

A：我采取的行动

R：最终结果

F：我自己的经历

总有我们勇敢奋斗，最终取得好成绩的时刻，感受内心的巅峰体验，欣喜若狂，感受生命的美好。 还有一种类似的分析方法，就是彼得·德鲁克的“反馈分析法”，百度一下就可以了解。

C 取代经验法则

看到片中的某个情节，感动得热泪盈眶。 我对一个独特的人的新闻报道深感惊讶。 看了某部小说里的一个片段，心里久久不能释怀。 话说有人做了一件自己还感兴趣的事，而且干得不错，心都快动了。

无论是虚构的艺术情节，还是失恋的励志故事，都为我们提供了一种人生磨练的代入体验。 记住这些让你感动的故事，寻找隐藏在背后的深层价值观。 之所以放不下，其实是因为某种深层次的共鸣。

不断地用这三种方法来体验你内心真实的看法，你会逐渐了解自己的长处、才能，以及这一生的人生主题……

维度二：从兴趣出发，到兴趣

成年人最大的自由，就是想学什么就学什么。 对于在应试教育体制下成长起来的人来说，这无异于一次自由的重生。

关于兴趣，虽然也可以分为三个层次职场压力认知与管理技巧答案，即古典老师提出的“三层次兴趣”：

第一层次是感官兴趣，即带来感官享受的活动，如吃零食、看电影、旅游等。

第二层是趣味，也叫有意识的兴趣，是指那些参与认知和创造活动的兴趣。 比如从喜欢看小说，到自己写后感、写小说； 从喜欢看别人唱歌，到自己报考街舞； 从欣赏别人的钢琴独奏，到自己学琴。

在这个层次上，我们可以培养与自己兴趣相关的能力，并利用自己的能力获得自己想要的价值。 价值激励又会促使我们持续投入，形成良性循环。

第三层是兴趣，指的是这些持续一生的兴趣，与自己的价值观和信仰相结合的兴趣。 运气好的话，会听到顶尖高手在追逐事业的时候，会像玩游戏一样，激起他们的兴趣。

我认识的一位同学，起初在国有钢铁企业工作，但对眼前的生活仍感到不安。 她对零食很感兴趣，于是花了半年时间研究健康零食，最后离职创业。 她成立了一家健康零食沙龙，并教别人做家庭营养健康的饭菜。 如今，创业项目早已能够正常盈利。

梳理自己的兴趣，选择1或2项全身心投入学习，无论是买书还是上网课。 不断在这个感兴趣的领域修炼，直到获得创造某种“产品”的能力，然后分享给更多的人，最终为他人服务，带来收益。

总有这样一种兴趣，恰好与埋藏在心底的向往相匹配，引领你走向新的职场天地。 如果你觉得工作很无聊，不妨重新审视一下你的童年和童年的兴趣。

维度 3：专业发展的四个维度

在权力和财富被认为是英雄的中国，当我们想到工作时，我们总是想到爬上去，成为管理团队，升职加薪，授课。

然而，通往顶峰的道路总是越走越窄。 从上到下只有少数人占据管理岗位，大部分是职场基层员工。

对于在工行、国企、事业单位工作的人来说，往上走不仅需要能力，还需要耐心、运气、背景。 欣赏之难，已人到中年。 而且，如果我们把目光投向更广阔的世界，我们会发现职业也是三维的。 我们可以从高度、深度、宽度、温度四个方面取得不同的事业成就。

人的时间和精力是有限的。 我们不能拥有四个维度的朋友，但我们可以选择自己喜欢的维度，常年积累和学习。

选择高学历的人，不仅要做好本职工作，还要花时间拓宽自己的视野和思维方式。 看看一个优秀的领导需要什么能力和知识，早点学习团队管理、企业管理等管理内容，同时研究行业概况。

选择深度的需要尽可能了解所有的专业信息，然后选择一个题目方向进行精耕细作。 消除其他干扰，只专注于该主题的研究和应用。

选择长短的人，需要根据所处的企业环境，多方面地修炼自己的本领。不一定要什么都做到最好，但一定要能做好。 关键时刻，跨部门协作自然会逐步提升个人品牌。

选择体温的人，需要不断探索，尝试去了解不同职业不同职业的真实面目。 建议先学习职业规划的内容，听听不同的职业故事，再做职业研究。 工作之后，可以确定自己真正热爱的职业，然后慢慢走。

总结：三点定位，确定你想学什么

从个人特点和兴趣出发，梳理自己真正感兴趣和做的事情，列一个清单，看是否有可能发展成事业。 然后，通过事业的四度，把选择的事情放到事业系统上，确定以后要走的大方向。

假设2年后你要去远方旅行，当你确定你未来的旅游目的地是北极还是美洲时，你就可以确定它是不是你应该计划的武器和你应该收集的功德。

职场学习也是如此。 所有的学习都必须有一个目的。 哪怕目的是文艺牵强，也好过一味的去。

其实这里也善意提醒一下，学习是一种投资，需要一定的时间才能产生产出。 因此，在养家糊口的压力下，最好在已有的职业平台上完成职场学习。

第 3 部分。第三条道路：永不失业的技能

去年，国外经济增长放缓，就连BAT这样的大公司也开始减少紧急招聘计划。 各大知名企业裁员的消息也不断被媒体报道。 世界瞬息万变，令人眼花缭乱，职业对人的要求也在不断变化。 在这样的大环境下，不知道有多少人会为未来的失业而担忧。 有没有办法永远不失业？

答案是不！

但是，有一些方法可以在您失业后立即找到您的下一份工作。 这些方法都是为了建立一种能够满足大多数岗位基本要求的能力和知识体系。

1 专业能力和通用能力

我们将能力分为两类：

您经常使用的常见能力是：

一旦跳槽、跳槽或失业，在新的工作中，专业技能受到新工作的行业限制，可能无法继续为从业者带来价值。 另一方面，通用技能可以无损转移，为自己减轻职场上升的负担。 这些通用技能具有上手容易，精通难的特点。 每个人都会说话，但并不是每个人都注重沟通心理和方法。 可以根据自己的天赋和需要，有针对性地培养这种通用能力。

2T型人才结构

在人力资源领域，T型人才理论并不新鲜。 T的横线是各种基本功的组合，也就是各种“万能技能”，而竖线则是在某一方面特别优秀的技能。

这个模型比较容易理解。 值得注意的是，随着职业环境的变化，有几点需要注意。 A的“一横”要求越来越高，成分都在代谢。 要求越来越高：以“沟通”能力为例，这是任何职位的基本要求。 应聘时，HR会通过应聘者在笔试中的语言表达能力来判断应聘者的综合素质。 下班之余，职场汇报、PPT演示等场合都需要多维度的沟通技巧。 说到底，是因为工作越来越复杂，分工越来越细，团队合作越来越重要。 一个人工作的时代结束了。 没有很高的沟通能力，就无法做好工作。 成分在新陈代谢：这一点比较容易理解，社会在发展，科学在进步，职场人的基本素养要求也在发生变化。

例如，今天的许多工作都需要驾驶汽车的能力。 在车辆不普及的年代，不会有这样的要求。 这类似于人体的新陈代谢，不会有大的变化，不断地进行着新旧的微妙交替。 B的“正直”是关键。 旧+新的结合将产生新的职业发展机会。 “风口浪尖上的猪”这个词早已不复存在，但它仍然有用。 如果我们的优势与社会发展趋势相吻合，职业发展的可能性就会更大。

现在是网络时代，如果你有一门比较传统的技能，那你可以研究一下如何把它和网络结合起来。 例如，新闻写作是传统平面媒体从业者的技能。 当它与互联网结合时，一大批优秀的记者进入了新媒体行业。

在T型能力模型中，“一横”往往是固定的传统能力，而“一纵”则可以结合未来五年的发展热点。 新旧结合为职业发展创造了新的机会。

结语 未来趋势：没有地位，只有能力

明天，我们的工作是根据行业-职业-职位来定义的。 我们认为某个职位的胜任力模型是不可改变的，我们所做的事情有明确的界限。 但事实上，我们已经见证了新岗位的快速崛起和更替。 平面设计师是一个非常传统的职位，薪水有明确的区间。 互联网行业的UI设计、网页界面设计和更高级的交互设计师，刚毕业稍有经验的中学生薪水都可以达到比较高的水平。 未来可能的趋势是，职位的概念会越来越不重要，能力的重要性会越来越高。 可以用一个公式来解释：

一技能+二技能+···+技能n=位置n

也就是说，不同的能力组合（这种能力往往是跨界的）会产生千变万化的岗位需求。