文科生也能入行？聊聊AI与大数据的真实就业前景与核心技能

不久前，一条消息又一次使得毕业生就业这个话题成为众人关注聚焦之点，2026届全国普通高校毕业生规模预估为1270万人，与上一年相比增加了48万人。当下恰是秋招的关键时候，教育部安排各地各高校开展“2026届高校毕业生就业扩容提质行动”，在推动促就业政策得以落实、努力强化稳岗拓岗、支持创业以带动就业、深入推进产教融合供需适配等这些方面持续使劲，促使高校毕业生实现高质量、充分就业。

同以前作比较，当下的就业市场展现出好些新景象，新学科、新专业持续呈现。远程办公这类新型工作模式变得越发普遍，在这种快速变迁状况下，毕业生们需要更多实际的支持及指引。基于此，记者整理出学生关注的几个求职问题，还邀请专业人员答疑释惑。

明确方向，找到自己的方法路径

近来这些年，有许多以前并不太知晓的新颖学科、崭新专业冒了出来，关于交叉学科人才培育方面也受到了格外的关注，身为一名文科生，我体会到了极为强烈的因自身本领不足而产生的不安感，那要想方设法如何才能塑造出属于自己的核心竞争力呢？

北京大学经济学院以长聘副教授身份任职，同时身为研究员的王熙表示，这个问题极具代表性。在将展开讨论以前，我打算先去分享两位知名学者的过往经历，这两位学者分别是钱伟长院士以及美国经济学家罗伯特·卢卡斯。钱伟长院士是我国近代时期力学领域里的奠基者当中的一位，他所提出的“浅壳大扰度方程”在国际学术界被称作“钱伟长方程”。卢卡斯是荣获１９９5年诺贝尔经济学奖的得主，也是“理性预期学派”的创造者，他为于宏观经济学分析里融入微观分析基础付出了卓越的贡献，是现代宏观经济学奠基者当中的一位 。可是，要是追溯学术起始点，他们都算曾经在文科生队伍里：钱伟长先生年轻的时候特别擅长文科领域，凭借中文和历史都得满分的成绩考上清华大学，然而物理仅仅考取了5分的情况下入读。卢卡斯在本科时期主修的专业是被称为的历史学科目 。

有两位杰出学者的故事，它提醒着我们，当文科生面对跨学科难题之际，第一步也许是要消解那种畏难的情绪，还要去建立正确的认知。一方面来讲，文科生有可能会觉得，不管是智能学科背后所牵涉的信息论，还是那种数理分析、数值算法等，都实在是太过困难了，在繁重的学业面前不由自主地感到无力。另一方面而言，在刚步入跨学科理论和工具这个领域的时候，文科生又时常容易陷入到对“技术”自身过分的关注当中，结果反倒把本应该聚焦的学科根本问题给忽略掉了。实际上，学科问题的重要程度绝对不会比方法跟工具低。所以，众人于学习进程里，既要领会各异工具的适用情形以及模型背后的逻辑等，又要不断地思索，究竟怎么样借助这些全新的工具和办法，去解答学科里面那些基础性质强的、关键重要的学科命题呢？

对于“核心竞争力”而言，这着实是一个极其难以回答的繁杂议题。我觉得，学习的意义在于助力我们更优地把控学科脉络，构建持续更新的知识体系，还要培育获取新信息、掌握新技能的能力。世界这般广阔，每个人都能够寻觅到归属于自己的赛道。关键之处在于，我们怎样去明确方向，并且寻找到自身的方法路径。

我给出这样的提议，大家于学习进程里要巧妙运用辅助工具，从而减轻因重复劳动所引发的精神消耗，这便是所谓的“善借外力，以助勤学”。与此同时，要一直抓住学习的“主要矛盾”，时刻向自己提示学习跨学科理论的目的所在，弄清楚它与传统方法的相同点和不同点，持续推动自己对于当下重要学术或者现实议题的思索，即是“持续反思，以明方向”。千万不要心思不定，过度沉溺在修习跨学科方法之中而忽视研究问题自身的重要性。另外，大家伙儿务必还得秉持着以关键学术方面的问题当成导向展开学习，达成“凭借运用去促使学习，应答真实的问题”这一目标。

这个源于在“勤学、常思、善用”里积累而成的，归属于自身的独特认知路径，以及方式方法，于我而言，恰恰是我们最为具备可持续性的核心竞争力。

选择工作新模式，先要做好自我评估

当前，远程办公以及自由职业等新型的工作模式，变得越发普遍起来。要是有意愿去选择此类工作，那么需要留意些什么呢 ？

兰州大学经济学院教授张振华表示，那么、对于即将踏入社会的毕业生来讲哦，要是他们有意做此类工作，可以这样、那么这一种情况呢，一定得这样、这样去呢注意，在下边这些方面开展一些比较具有理性那种意味的评估，再去来些比较具备充分程度的准备呀。

毕业生首先要认识到，新型工作模式的核心在于工作场所以及工作时间还有工作关系的重构，无论是远程办公抑或是自由职业，这二者都要求从业者具备更强自主性与责任感，远程办公依赖着线上会议这类协同工具的支持，自由职业依托于平台经济所创造的全球工作市场，理解了这些基本特征，才是做出正确选择的前提。

选适合自身的工作模式，得开展系统的自我评估。倾向远程办公的毕业生可要重点考量自身的自律能力与时间管理能力，评估自身能不能在缺少直接监督的环境里维持工作效率，还有善不善于借线上方式维系工作关系。与此同时的是，要审视企业针对远程工作的支持力度大小，涵盖有没有提供完备的远程协作机制、晋升通道跟跟培训资源此类事物。有意从事自由职业的毕业生呢，就得评估自身的市场竞争力 。涉及评估自身所具备的技能之于市场需求而言的稀缺程度、可持续状况，要知晓不一样平台各自的特点以及蕴含的机会，然后挑选出和个人专长相互适配的发展领域。

需留意的是，新式工作模式于给予灵活性之际，亦伴有特定风险。远程办公之人要警觉职业能见度下降、发展机遇受限等问题，得有意识借由成果展现等办法维持与团队的紧密关联。自由职业者则要全面评估风险承受水准：他们直面项目波动、收入不稳定以及社保需自理等实际风险，这便要求从业人士务必持续强化专业能力的独特长处。

对于那些还没有明确方向的毕业生，给出这样的建议，采取那种渐进式的发展策略。可以先去挑选有混合办公模式的工作岗位，处在那种体验新型工作模式的时候，还能拥有相对稳定的工作环境。还能够借助承接兼职项目这种方式，逐渐地去积累经验以及建立起个人品牌。自由职业者要着重去打造个人专业形象，凭借创建个人网站、整理作品集、运营专业社交媒体账号这类方式，对自己的专业能力进行系统展示。

时代发生着变化，工作的形态同样在变化，然而终身学习的能力一直都是个人得以发展的基石，对于毕业生来讲，只有保持着持续学习的态度，才能够在时代形成的浪潮当中行走得平稳且能够走远。

破解校职信息差，实现人岗精准匹配

同学们察觉到，学校跟职场之间存有“信息差”情况，一方面是不少的岗位描述加起来以及对应的工作内容，我们并不清楚；另一方面涵盖范围内是我们并不知晓企业需求配备怎样的人才，针对这一问题存在，该借助何种方式去妥当的应对呢 ？

教育部创新创业教育指导委员会委员张锐指出，学校跟职场之间存在着“信息差”，其核心之处在于供需两端的运行逻辑有所不同，企业呢是依据产业需求来设计岗位的，而高校是按照学科发展的内在辑进行人才培养的，这种结构性的差异致使好多学生对于岗位的认知不够，从而陷入了两种典型的困境，一种是在海量的机会当中盲目地投递简历，结果和真正适配的岗位错过了，还有一种是因为过度迷茫所以选择了慢就业、缓就业啊。

对毕业生来讲，最为关键的问题是，怎样去达成自身能力同岗位需求的双向精准匹配。我提议学生从具有系统性的自我评估开始：既要去梳理专业知识、技能证书、实践成果等硬实力指标，又要借助职业测评、行业企业研究等途径，明确基于职业目标的学科知识能力、核心通用能力以及企业职务能力等，逐步搭建起完善且全面的个人能力图谱。

此外，因为人工智能创新应用发展得快，所以大家能借助人岗智能匹配系统，通过系统运算来完成与招聘岗位的精准比对，帮助自己迅速划定适配的行业和岗位范围，进而结合自身兴趣、学术专长以及专业背景，这样就能更理性地确立最契合个人发展的就业目标。

应当着重指出的是，人岗做到精准匹配仅仅只是开启寻找工作之门的关键的第一步，并不是最终的终点。在最终予以录用这个环节当中，用人单位依旧将会借助笔试以及面试等多个层面的测评，对于学生的专业知识功底、综合方面的素养以及与岗位的适配程度开展深入的考察 。所以，学生依旧得把核心精力集中于求职综合能力的系统性锤炼，其中包括简历创作这方面，要摆脱“信息罗列”的惯性思维，以岗位需求作为锚点，凭借数据化成果展现核心竞争力，借助场景化叙事突出能力与岗位的契合程度；笔试准备朝着目标行业的考核重点出击，展开专业知识、逻辑思维、职业素养等模块的专项训练，积累解题技巧、把控答题节奏；面试方面要强化表达逻辑、临场应变以及沟通协作能力，预先梳理个人经历里的典型案例，进行模拟演练来优化应答策略，与此同时看重职业礼仪与价值观念的自然传递，使得用人单位能清楚地察觉到自身的潜力还有适配程度。（记者 晋浩天）