法理学的出现

法学，也称法律学、法律科学，其研究内容为法律、法律现象以及它们的规律性，它是专门研究和法有关问题的学问，是关于法律问题的知识以及理论体系。

法学，是和法律相关的科学这一范畴，法律，它属于社会的强制性规范，它的直接目的是维持社会秩序，并且，借助秩序的构建与维护，达成社会公正，而法学，它是以法律当作研究对象的这么一门学问，它的核心要点就在于对秩序与公正展开研究，它可是秩序与公正之学。

各国高等学校广泛开设的大类之中有法学，中国大学的十大学科体系里也有法学，它涵盖法学、政治学、公安学、社会学这四个主要构成部分，社会上不少人惯常把法学专业称作法律专业。

法学的词源：

法学作为法律科学的简称，是一种对法律，以及法律现象，还有法律问题进行研究的学问，或者是理论知识体系，它属于一门关于社会共同生活的人文社会科学。法学这个词，其历史颇为悠久，在我国先秦时期，这般称呼的是“刑名法术之学”，或者是被叫做“刑名之学”，到了汉代的时候，才开始有了“律学”，而法学或者法律科学此种名称，一直到19世纪末20世纪初，西学东渐，西方文化大量传入之际，才得以被广泛运用，法学一词在西方，同样是有着长远的历史~

法学的性质：

近代学界，针对法学性质问题展现出多种观点，其中具备显著代表性的观点范畴以内，一共存在着四种不同的情况。

1、法学属于实证科学。近代的时候，自然科学兴起了，它快速地发展，还对人类社会发展有着巨大的历史作用，这就让一些人对自然科学十分崇敬，觉得自然科学的理论以及方法同样能够用来研究人类社会，并且觉得只有如此才能够得到精准可靠的知识，像法学这类的所有学科都应该向自然科学学习，构建成像自然科学那般的实证科学。在法律研究领域，近代有好多法学家运用机械物理学、生物进化论等自然科学的理论去解释法律现象。现今我国的学者里面，存在着具有这般倾向的人，像朱景文教授，期望凭借构建一个精准的指标体系，用以衡量以及比较不同国家的立法状况、司法状况、法律情况、职业法律教育的情形，并据此判断法律的发展程度。

法学属于形式科学，这是依据一种特定分类做出的界定，该分类把科学分成经验科学与形式科学，经验科学涵盖自然科学、社会科学，主要围绕搜集、分析以及处理具体的经验事实展开，形式科学包含逻辑学、数学，着重讨论普遍的形式演算，其关注思维与语言的纯形式方面，不涉及内容或价值取向，凯尔森等着人觉得，法学是以其中的形式科学作为榜样。

3、法学属于人文科学，众多人文科学主张者把法学纳入人文科学范畴，像德国哲学家李凯尔特、狄尔泰等，李凯尔特觉得人文科学以文化为研究对象，且文化涵盖了“宗教、法学、史学、哲学、政治经济学等科学的所有对象”，英国《大不列颠百科全书》同样把法学归入人文科学行列，在中国，尽管鲜有人明确将法学归为人文科学范畴，不过近年来法学界有些学者依照人文科学的研究思路开展法学研究，比如梁志平等。

4、法学属于社会科学，在中外学术界，特别是中国学术界，一般都会把法学划分到社会科学的范畴里。像《牛津法律大辞典》、《中国大百科全书》这些都把法学归到社会科学里面，我国出版的各类法理学教材差不多全都将法学归到社会科学里面。《中国大百科全书》对法律所作的解释是：“法学，也被称作法律学、法律科学，是探究法这种特定社会现象以及其发展规律的科学，属于社会科学的一个学科。”。

上面对法学属于何种科学的回答，事实上表明了法学的不同层面，每一层面都有其特有的观察角度、分析办法以及研究特点，它们实际上是彼此补充的，人类到目前为止所拥有的知识，依照构成与存在方式的相异，大概能够归纳为三种不同的形态，也就是有关社会的、有关人文的以及有关自然的，各类知识类别都被划分到这三种形态之中。所以，依据这对于知识形态的概括而言，人们通常会把科学划分成自然科学、社会科学以及人文科学，在这样的分类标准状况下，我们比较倾向于将法学认定为一种处于社会科学和人文科学之间的知识形态，法学把法律现象当作研究对象，去考察法的产生情况，法的发展情形以及其规律，各类法律规范，法律制度的性质状态、特点表现与相互关系，探索法的内部联系以及调整机制，法与其他社会现象的联系、区别以及相互作用，所以具备社会科学的性质；与此同时，法律还是人们生活意义的规则体现，是规则与意义的交结，法学要处理不同民族不同国度人们生活所遭遇的问题，要为人们在规则下的生活提供精神导向，故而又具备人文科学的性质。

法学的产生

被称作法律科学的法学，是一门社会科学，它所负责研究的是法律这种属于社会现象范畴之内的事物，以及它自身所具备的发展规律。像法律意识、法律规范、法律关系、法律行为等种种，皆属于法律现象的类别。而所有这些法律现象共同构建起了法律现实。法学所专注研究的正是这样一种社会现实以及它的发展规律，是一门科学。

法学，作为一门有着漫长历史根源的社会科学，当处于中国的春秋战国那个阶段之时，以及西方的古罗马时期之际，便已然存在了法学研究以及法学著作。而在那个时候，法学，它还被涵盖于哲学、伦理学、政治学这些学科范畴之内，并未发展成为一门独树一帜的学科。

法学要诞生得具备特定的社会历史条件，它基本是以法律的产生以及发展作为前提条件的。在人们所处的社会里，当经济、政治以及文化发展至某一特定的历史阶段时，就能碰见相对比较完备的法律，特别是在出现了成文法，构建起法律体系之后，法学才会一步步地形成并且发展起来。就如同恩格斯所讲的那样：“伴随立法演变成为复杂且广泛的整体，出现了新的社会分工的 requisite：一个职业法学者阶层得以形成，与此同时也就产生了法学。”。

强调中国特色的社会主义法学，乃是将马克思主义法学的基本原理，跟中国法治的具体实践相互结合起来的法学。处于新时期，社会主义法学一定要坚持以中国特色社会主义理论当作指导，从而为我国的社会主义现代化建设去提供服务。

法学的研究对象和法学体系

古今中外，法学的研究对象一直争论不断，不同阶段、不同派别的法学家，因为他们对法律的解释存在分歧，所以对法学的研究对象也有不同看法。在近现代资产阶级法学里，有的觉得法学是研究永恒不变的理想法，有的认为法学仅研究法律规范本身，有的主张法学是考察法与社会事实的相互关系。这些观点，都是孤立、抽象、主观地研究法律，故而无法弄清楚法律的本质及其发展规律。

马克思主义提出法学观点，指出处于阶级分化阶段的社会才产生法律，在存在阶级区分的社会里，法律属于上层建筑的关键构成部分，它是一种繁杂的社会现象，而法学所研究的正是法律这种社会现象以及其发展变化的规律，是一门科学。

首先，法学所要研究的是法的规范，法的规范乃是由国家机关经由一定程序和予以颁布的诸多规定，是法律、法规的统称，它涵盖了宪法、行政法、民商法、婚姻法、经济法、劳动法、刑法、诉讼法、仲裁法等具体的法律类型。社会关系呈现出错综复杂的特点，而用以确定和调整这些关系的法律同样是多种多样的，法学就是针对这些规范来展开研究，探究它们的内容、形式、自身本质、所起作用，以及各类法律之间存在的联系，从而促使这些纷繁杂乱的法律规范能够构成一个具备条理、拥有系统的整体。

其次，法学要研究法的产生、发展和消亡的规律。

其二，法学所探究的范畴涵盖法的制定，进而涉及法的解释，还包括法的实施等诸多方面的问题，它还需深入钻研立法思想，以及立法原则，并且要关注法律制定之后的贯彻执行等一系列相关问题。

最后，法学还要研究一定社会的法律思想。

一方面，法学会针对法的一般原理展开研究，另一方面，法学还会聚焦于具体各分科的法律进行钻研：其一，法学既对古今中外的法律思想予以探究，其二，法学又会针对法律制度开展研究：一则，法学既钻研法律的制定以及解释，二则，法学还研究法律的应用以及遵循：一是法学既考量国内法，二是法学又关注国际法：一方面法学着重于审视法律自身，另方面法学还关注法律与其他社会现象之间的关联。

按照上述研究范围存在的差异 ，法学能够被划分成法学基本理论 ，部门法学 ，法律史学 ，国际法学等等。针对部门法学而言 ，又能够分类为宪法学体 ，行政法学体 ，民商法学体 ，婚姻法学体 ，经济法学体 ，劳动法学体 ，刑法学体 ，诉讼法学体 ，仲裁法学体等等。就法律史学来说一 ，同样能够分成法律思想史体和法律制度史等等。这些具体的分支学科 ，共同组建了完整统一的法律科学体系。

学习法学的意义和基本方法

居于首位的是，研习法学乃是实现依法治国、构建社会主义法治国家的必要需求。党的十五大率先提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”这一意义重大的治国基本方略。党的十六大促使这一治国方略得以进一步深化，党的十七大又提出“全面落实依法治国基本方略，加速建设社会主义法治国家”。为切实施行好这一治国基本方略，我们务必认真学习法律，积极主动运用法律，随时随地依照法律来处理各种事务。

首先，学习法学，当手握法律武器，方可自觉运用法律，能为社会主义市场经济运行及改革开放效力。于社会主义市场经济里，国家需借助法律推动并保障社会主义市场经济建设，调控经济建设中的各类关系，推进并保障现代化建设的进展。

其次来讲，当学习法学之后，掌握了法律武器，才能够正确地划分清楚社会主义法律跟一切剥削阶级法律之间的原则性区别，进而能够更好地领会我国社会主义法律的精神实质，这样一来就会更加自觉地去执行以及遵守社会主义国家所制定的各项法律。

最终，去学习法学，进而掌握住法律武器，如此一来，才可以在工作方面更加出色地为国家、还有社会以及人民去提供服务。

中国的相关法律呀，那可是在工人阶级发挥领导作用情形之下的广大人民群众意志得以集中展现出来的，是用于维护人民群众自身利益的一种工具呢。按照人民之意志行径而为，在于遵守并执行国家之法律，此乃社会主义民主关键重要之方面，于我国，党引领人民制订宪法以及法律，党同样引领人民遵守、执行宪法和法律，党自身亦须于宪法和法律范畴之内开展活动，党的领导、人民当家作主与依法治国此三者呈有机统一状态，故而违反国家法律即属违背人民意志之举，亦必定违背党的领导之原则，即为对社会主义民主与法治之破坏。

社会主义法治建设有着这样的基本方针以及要求，即存在具有可遵循的法律，对于已有的法律必须严格依照执行，对于执行的法律要保持非常严格的态度，一旦出现违反法律的情况必定要追究责任。我们需要依据这样的要求去确立法律所拥有的权威，去构建社会主义法治之国家。

若要学习法学，那就得讲究优良的学习方法才可，且需通过科学的态度去对待这门学科。

其一，一定要始终秉持运用辩证唯物主义以及历史唯物主义的理论，运用这些理论去开展研究，以期揭示法律这一社会现象的本质，明确其作用，探寻其发展规律。

剥削阶级法学不具备科学性，这是由于其开端于历史唯心主义观点，将法律与社会经济条件的关系予以歪曲。马克思主义持有这样的看法，法的关系无法自身被理解，并且通过人类精神的一般发展也难以明白，而应从物质生活条件这个根源去把握。马克思和恩格斯于共产党宣言里讲到，鉴于你们运用你们资产阶级有关自由、教育、法等的观念去衡量废除资产阶级所有制的主张，那么就请你们别跟我们争辩了，你们的观点自身乃是资产阶级的生产关系以及所有制关系的产物，如同你们的法仅仅是被奉为法律的你们这个阶级的意志，并且这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件所决定的。这一论述给我们学习法律科学点明正确的方向。

其第二点，一定要始终秉持运用中国特色社会主义理论，以此来对中国的社会现象进行研究，并且还要运用该理论去研究中国的法律现象。

将邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想整合在一起的科学理论体系，便是中国特色社会主义理论体系。于当代中国而言，切实坚持中国特色社会主义理论体系，实则就是真正地坚持马克思主义。

再者，一定要秉持理论关联实际的学习方式，全力将理论以及实际进行结合，切实达成学有所用。

在社会主义市场经济体制的情形下，各种各样新的社会经济现象持续不断地出现，针对纷繁复杂的社会现状，为了达成维护安定团结这一目标，也为了协调以及维护各有关方面的合法权益，我们一定要把理论和实际联系起来，做到知法、守法、用法，进而推进社会主义民主，最终实现社会主义法治。

学了知识要用于实际，这包含两个方面，一方面是学了法律后，能够自觉遵守法律并且运用法律来维护自身合法权益，另一方面是学了法律后，能够为建设社会主义法治国家以及法治社会做出更多贡献。

第四，必须坚持课堂学习和自学与法律实践相结合的学习方法。

大学课堂之中的学习，是需要教师予以指导的，教师于课堂之上的讲授跟学生的自学相比较而言，具备举一反三的作用，然而依旧得开展自学，大量的法律知识是要依靠学生自学才能够获取到的，鉴于法学属于实践性颇为强的学科，脱离了实践是难以学好的，所以学生要充分借助学校所安排的实践机会以及假期，积极主动地去参与法律实践活动，能够前往政法部门（涵盖公检法等国家机关）以及律师事务所去实习，也能够挑选一些案例或者案件来进行调研，或者到法院去旁听开庭，或者到行政机关去旁听听证会，经常参与法律实践的学生进步会更加快。