外国语言文学就业前景堪忧：美国多所大学停招外语专业

几个月之前，在美国颇具知名度的杂志之上，刊载了一篇标题为《英语专业的终结》（其英文名为The End of the English Major）的文章，该文章将人文学科的衰败以及凋零展现出来，进而引发了颇大的反响，众多的老师以及学生对着人文学科的未来产生担忧。

实际上，人文学科的式微并非仅在美国大学出现这种情况，于其他发达国家同样有着不同程度的呈现表现，在此背后映照反映出经济社会发展所发生的庞大巨大改变转变以及劳动者对于新兴专业和职业的那种追求向往。

多重压力下人文学科缩减招生

近些年以来，美国的高等院校当中人文学科遭受了极为严重的打击，依据《华尔街日报》所进行的报道来看，在疫情发生之后，美国数量众多的精英大学停下了超过140个人文社科领域博士项目的招生行为。

2021年，纽约大学停止招收英语系博士生，芝加哥大学暂歇比较文学系博士招生，布朗大学暂停美国研究、历史学、政治学的博士生招收，阿拉斯加大学更是声明一次性暂停39个人文社科领域的本硕博项目。2023年，玛丽蒙特大学董事会做出决定，要逐步取消艺术、英语、历史、哲学、社会学等专业的项目。明尼苏达圣玛丽大学宣称，将逐步淘汰英语、西班牙语、历史学等本科专业。西弗吉尼亚大学打算撤销百分之九的专业，涵盖本科与研究生院的尽数外语系，当中还包括百分之七的教职工。本科生往后无法再研习西班牙语、法语、德语以及俄语，研究生也无法再从事语言学和英语作为第二语言学位的攻读。按照美国国家教育统计中心给出的数据，在二零一零年至二零二一年期间，外语、文学和语言学领域所授予的学士学位数量每年呈百分之二十五的下降幅度。

同等的现象，也于英国出现，还在澳大利亚等国度，那些往昔极为重视人文学科的大学里发生。

于英国，谢菲尔德大学宣告关掉考古系，朴茨茅斯大学削减了英语学院超一半的系所，阿斯顿大学宣称关掉历史、语言和翻译学院，伦敦南岸大学宣告取消历史和人文地理学位课程，桑德兰大学的人文学科被裁撤，切斯特大学的人文学科被裁撤，莱斯特大学的人文学科被裁撤，赫尔大学的人文学科也被裁撤。

位于澳大利亚墨尔本的莫纳什大学，削减了一百零三门课程，且停止了戏剧学位招生，悉尼大学削减了二十多个与政府和国际关系相关的学科，该大学艺术和社会科学系大约百分之八的课程被削减了。

各国高校人文学科缩招背后的原因，可以概括为两个方面。

乍开始，疫情造成了直接的作用。其一，财政投入出现了一定程度的降低。举例而言，美国不少州削减了对公立大学的资金扶持。其二，疫情的这段时期，国际学生由于封控举措没办法按时办理入学，致使对应的学费收入急剧减少，这真切地影响了大学后续的抉择。

其次，要追求资金的高效利用。和政府资金投入减少相对应的情况是，大学需要更多资金去改造校园设备，还要投资新的项目，目的是以吸引更多学生进入校园，并且在高校排名榜上朝着更高的位置去冲刺。在2021年，英国教育部部长宣布削减50%的大学艺术和文化项目经费，还将节省下来的资金转移到医学和计算机等其他领域。在过去近20年来，英国聚焦于有着“高回报”特性的科学、技术、工程以及数学（也即STEM）学科，着重突出培养青年的就业竞争能力，全力投入于“为所有青年的未来职业选择开启各类大门”这件事。

“面包”和技术发展影响学生选择

进行统计可知，在二零一七年至二零二二年这个时间段内，美国计算机以及信息科学相关专业的四年制本科生人数出现飙升状况，飙升幅度为百分之三十四，人数达到了大约五十三点七万人，然而英语文学专业人数却出现暴跌情况，暴跌幅度为百分之二十三，下降至大约十一点三万人，历史专业人数下降了百分之十二，仅仅只有大约七点七万人。

越是面对经济呈现下行的趋势，便有越来越多的学生，在“面包与理想”的抉择当中，选择了前者。大学生越发需要那种能够直接助力他们寻觅到稳定且高薪工作的专业。大学学费高昂，致使许多学生背负数额巨大的贷款，所以，处于巨大经济压力之下，学生更趋向于选择能够尽快偿还债务的专业。

按着《美国新闻与世界报道》所列出的，2023年“100个最佳工作”的榜单，处于前十位的依次是软件工程师，执业护士，医学与健康服务经理，外科医生，信息安全分析师，理疗师，金融经理，IT经理，网站开发人员，牙医，这些基本和文科专业没有关联。

有一项调查发现，在2022年的时候，仅有7%的哈佛大学新生打算主修人文学科，这个比例比2012年的20%要低，而在20世纪70年代，该数值差不多接近30%。在过去的十几年当中，哈佛大学英语专业的学生人数减少了大约3/4。

“这属于一种保障举措，”亚利桑那州立大学的学生路易莎·蒙蒂讲道，“重点在于究竟是谁会录用你。”她对意大利语以及意大利文学满怀热爱，然而所挑选的专业却是商务类。还有一名学生贾斯汀·科瓦奇热衷于写作还有阅读，不过他舍弃了文学，转而投身于数据科学范畴。

詹姆斯·夏皮罗，这位哥伦比亚大学英语和比较文学系的教授讲道，“好些年前，我曾觉得人文学科入学人数不断下降是一种能够逆转的状况，关键缘由是教授在向学生推广这些专业时成效不足，然而如今我不再这么认为了。”伴随科技的进步，人们的生活方式和习惯产生了极大变化。“在2000年以前，我一个月大约读5本小说。而现在我一个月读 1本就算很多量了。这并非源于我对小说丧失了兴致，而是由于我阅读着上百个网站，聆听着各异的播客。”。

当美国西弗吉尼亚大学作出削减人文社科项目的决定之际，该校校内开展了一些抗议活动，参与的是部分学生以及教师。有一名就读历史学专业的研究生表态称：西弗吉尼亚大学属于学校并非商业机构，那些决定会致使学生受教育机会被剥夺，还会让教师就职机会丧失，使得学校出现更为严重的结构性问题。

数字时代人文学科需要寻找新出路

处于当下科技持续变革创新之际，人文学科吸引力以及影响力好像渐渐走向式微，可是，人文学科存有其独特价值，并且在整个学科范畴里占据关键地位。

耶胡达·莱布勒，身为一家处于数据与人工智能领域公司的首席技术和战略官，提出，技术创新特别是人工智能，急切地要求我们去思考有关人性的关键问题，而哲学、历史、法律、政治以及语言学等学科，能够帮助我们回答这些问题。如今，人工智能于我们日常的生活里愈发关键，技术持续在进步，优秀的算法开发者、人工智能研究人员以及工程师的确是社会所需的，然而与此同时，我们同样需要那些对世界具备深刻理解的人，像哲学家、政策制定者、人类学家以及其他思想家这般的，来对人工智能予以指引，进行限制设定，并且在人类遭遇失败之际给予协助。

由上面可以看出，社会发生变更，并非仅仅涉及技术与科学，更加需要人文学科当作支撑，去引导它的发展。

亟待解决的问题是，怎样去改变当下人文学科所处的那种状况，一些高校正积极推进教育方面的改革，目的是为人文学科探寻新的发展路径。

在美国杨百翰大学，管理人员创立了“人文+”项目，学校的咨询中心常常建议人文专业学子挑选一门辅修课程，用以培育其实用窍门，人文学院助理院长谢拉米·贾拉表明人文专业毕业生是有效的沟通者、文化的交流者，这些本事对潜在雇主颇具价值，杨百翰大学英语系教授布莱恩·杰克逊指出若市场持续需要具有批判性思维能力、情商和交流能力的有效沟通者，那么我们将需要人文专业的学生。当前阶段，他正在引领着人文学院的一个工作小组，探寻怎样把GPT融入到课堂之中。

立足培养更具综合性思维文科人才的美国希拉姆学院，着重强化对学生职业素养的培育，以此期望助力他们去适应未来的职业生涯，它是以人文学科作为根基,并积极开展跨学科领域的探索,从而开启了人文学科迈向未来的更多潜在可能性。

俄罗斯同样在踊跃开展人文学科的数字化变革，一方面，引进云服务，使得学生能够在任何时间与地点在线获取教育资源，进而培育文科学生的数字信息处理能力以及操作能力；另一方面，推行数字人文教育项目，其目的在于培育数字人文、计算机以及其他领域急需的具备竞争力的跨学科专家。文科数字化变革意在促使人文科学更优、更快地赶上信息技术革命的进程，培育出数字时代的复合型人才。

山口大学，一所坐落于日本的学府，正在积极推进“文理融合”这种新型的文科教育举措，它设立了展现文理融合特点的新学院，此学院专心致力于培育这样一类国际化人才，这类人才拥有能超越文理界限的多方面知识，拥有可以把日语以及英语当作工具来运用的能力，还拥有具备高超交流水平以及问题解决能力。

能够轻易看出来，文科改革的关键要点在于进行跨学科融合，突出强调学生的综合能力，以此助力学生更出色地适应未来。“哲学家、社会学家、心理学家以及艺术家理应参与到未来技术的发展进程当中，如此才能够更契合地匹配人类的需求以及价值观。毫无疑义，未来必定会是跨学科的，人文主义者应当在塑造未来这件事情上发挥关键重要的作用。”哈佛大学天文系教授亚伯拉罕·勒布如此说道。（作者 刘彩之单位系中国矿业大学）

文章的出处是，《中国教育报》，在2024年01月11日，所呈现的是第9版，其版名是环球周刊。