2024考研教育学：学前教育专业就业前景及方向全解析

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2024考研教育学之学前教育专业就业前景及方向

一、学前教育学专业介绍

学前教育专业的学生，于毕业后，能够在托幼机构里出任从事保教以及研究工作的老师，或者成为学前教育行政人员，还能是其他有关机构需要的、具备教学与研究能力的人才。学前教育专业里的学前教育，指的是家长以及幼师通过运用各种办法、借助各类实物的方式呈现，意在开发学前儿童的智力部分，促使他们变得更为聪慧，遵照有系统、有计划且科学的准则，针对他们的大脑展开各种刺激行为，以此让大脑各个部位的功能朝着逐渐完善的方向发展，进而实施了这样一种具体类型的教育 。

二、学前教育专业就业前景

临近婴幼儿生育高峰，这致使“幼儿园短缺”问题进入大众视野，“幼师短缺”问题也同时进入大众视野，婴幼儿家长对此十分担忧。2007年，我们国家提出儿童入园率要达到80%，然而到了2008年，我国儿童入园率仅达到47%，该数字与国家要求不符，幼教称，幼儿园短缺和幼师短缺存在一定关联，2011年，北京市现有的资源仅能满足一半学生入园，即刚满足50%幼儿的需求，幼师缺口一直基本存在着。

2011年两会举行，将我国学前教育的发展提升到了一个制高点，为去应答幼儿入园难的社会问题，国家激励大力发展幼儿教育，除了公立园打算扩充招生规模之外，民办幼儿园更是层出不穷地出现，于此同时，社会对幼儿教师的需求，特别是对高素质幼儿师资的需求量日益增大。北京市社会科学院牵头完成的《北京法制发展报告》在北京，报告里指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。这样的数据，引发了幼儿家长的强烈关注，引发了学前教育的强烈关注，引发了社会各界人士的强烈关注，幼儿师范毕业生供不应求，这种现象普遍存在。

在早期教育范畴内，0到3岁是人一生当中发展颇为重要的一段时间，一个人的学习能力的五成是在生命的头四年里发展构建起来的，初生婴儿脑部发育速度比15岁孩子快一千倍，许多思想以及智力是在3岁以前奠定基础的，0至3岁是婴幼儿成长的关键阶段，初始的身体素质、智力发展、个性品质的形成与发展都是从这里起始的。现在，有越来越多的家长，开始接受早期教育，并且对它予以重视，早期教育在我国历经10余年的发展，已然形成了相当的规模，不只是在大城市存在，就算是在三，四线城市，也到处都能看见大大小小小的“亲子园”，“亲子中心”，“早教中心”等这样的早教机构，可是专业的早期教育师资却严重不足。

早期教育人才短缺，幼儿师资也短缺，在此背景下，国际儿童教育学院成立了，它是一所专业高校，专门培养国际早教师，还培养幼师，是专业品牌高校。

学前教育属于基础教育的关键构成部分，是学校教育以及终身教育的奠基时期，是我国人才强国战略工程的关键构成部分与起始时期。推动学前教育有关乎促进儿童身心健康成长，关乎全面普及义务教育，关乎提升国民素质，关乎构建社会主义和谐社会，关乎达成建设小康社会的奋斗目标，有着重要意义。党的十七大报告，是从“优先发展教育，建设人力资源强国”这个战略高度，鲜明地提出了要“重视学前教育”，还把它与基础教育以及高等教育共同放置在了同一高度，十七届三中全会期间所做的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》当中，提出了“发展农村学前教育”。教育部为学前教育发展提供政策依据的《学前教育条例》，其制定工作开始进入筹备阶段。学前教育管理人员的编制，是从原来的一个增加到了现在的4个编制，管理力量由此得到了加强。跨入2009年起始阶段，我国步入21世纪首个教育规划纲要，即《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，此纲要开始面向全社会公开征求相关意见于大众反馈，学前教育作为规划之中20个重大问题里的一种情况，受到众多关注。各种各样的迹象显示出来，我们长久期盼的学前教育发展的春天已然降临。

1、中央地方齐重视，学前教育有规划

国务院办公厅，早在2003年时，就曾存在转发一个文件的行为，该文件是由教育部、中央编办、国家计委、民政、财政部、劳动部、建设部、卫生部、国务院妇儿工委、全国妇联联合发布的，叫做《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》。在此文件里，明确地作出了指出，指出的是今后5年期间，全国幼儿教育事业发展会存在一个总目标，这个总目标是学前三年儿童受教育率得达到55%，并且学前一年儿童受教育率得达到80%；另外，大中城市要做到普及学前三年教育；还要提高0—6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。

在城市以及经济发达地区，学前三年儿童之中能够接受教育的比例要求达到90% ，并且0到6岁儿童的家长以及那些承担看护职责的人员，普遍都要受到科学育儿方面的指导 ；针对那已经实现九年义务教育普及的县（市、区），学前三年儿童接受教育的比率要到达50% ，学前一年儿童接受教育的比率要达到8% ，同时90%的0到6岁儿童家长以及看护人员要受科学育儿的指导 ；对于那些尚未达成九年义务教育普及的县（市、区），学前三年儿童中接受教育的比率要达到35% ，学前一年儿童接受教育的比率要达到60% ，而且大多数0到6岁儿童的家长以及承担看护职责任务的人员要受到科学育儿的指导。

各级政府相关部门以及幼儿园，需依据《教师资格条例》里的有关规定。实行幼儿园园长、教师资格准入制度，严格做到持证上岗。要推行教师聘任制，构建起激励机制，提升教师队伍的素质以及水平。需认真执行《中华人民共和国教师法》，幼儿教师可享受和中小学教师同等的地位还有待遇。依法保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资以及社会保险等方面的合法权益，用以稳定幼儿教师队伍。

2、师生配比不合理，幼儿教师缺口大

就就业情形而言，有着专科、中专学历的高素质幼儿教师就业市场前景宽广，因幼师毕业生数量远远无法满足用人单位之需求，单位对学生的大专学历并非十分看重，主要瞧能力，各个幼儿园迫切渴望“热爱幼儿教育、学历较高、具备一定教科研能力、幼儿教育理念新颖、教学基本功扎实、有技能、心态良好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。高职院校学前教育专业毕业的学生，呈现出职业意识很强的特点，展现出技能很高的表现，具备基础理论知识比较系统的状况，呈现出知识面比较宽的情形，这些特点，恰恰契合社会对于幼儿教师的要求。

3、学前教育成热门，毕业学生不愁“嫁”

人民生活水平提高了，我国幼教事业快速向前发展着，幼儿教师和管理人员的需求一下子增多了，学前教育专业的毕业生变得供不应求。这些年，全国各地好些院校都增建了学前教育专业来培育幼儿教师，中国教育报有报道：教育部最近公布了2008年度普通高等学校专业审批结果，今年全国730多所高校总计新增普通本科专业1662个。统计后发现，在这些专业里，有10个专业20到30所高校同时新增，成了热门专业，学前教育专业位列第九名。

虽然当下经济存在一定程度的不景气状况，不少用人单位对于职位预算的把控十分严格，各地大学生就业面临一些难度，然而众多城市的幼师毕业生身价未受金融危机之影响，反倒在逆势中呈现上涨态势，其待遇相较于往年也有所提升，在南方像深圳、珠海、广州、中山、佛山、东莞等处于珠江三角洲地区的用人单位所给出的月薪，高的能够达到3500元，低的也有900元。2008年年底时分，于山东省潍坊市，存有幼教、特教师范学校应届毕业生推介会之时，学前教育专业毕业生并不会发愁嫁出去之事，甚至连来自北京的幼教机构都已然去到潍坊争抢人才了。不仅是这样的情况，在近些年来，经由幼儿园发展所产生的需要，好多单位当中教授思维以及体育课程的老师呈现出奇缺的态势，男教师也因此变得非常抢手起来了。

在淄博市本地，经调查，到2008年年底时，全市已注册的幼儿园数量超过了1000所，其中绝大多数是新建的小区幼儿园，对幼儿教师的需求很旺盛。2008年，淄博职业学院文化传媒系学前教育专业有72名毕业生，全都实现了就业，就业率达到了100%。2009年，又会有98名该专业的学生毕业，目前已经有数十家幼儿园跟他们联系招聘的事情，有不少学生已经被用人单位提前预定了。

时值一年中最好的春光时节，于此之际顺着这样一股极为强劲有力的东风，我们对于学前教育未来的发展前景满怀信心。在往后的工作开展过程当中，文化传媒系会持续不断地引进当下现代最为先进的教育理念。以社会实际需求作为导向，进一步拓展高等教育所涵盖的领域范围。对人才培养的固有模式予以改革。创新学前教育专业所设置的各类课程。致力于为现代幼儿园以及与之相关的各类教育机构培育出高素质并且实用型的专业人才。从而在我国基础教育体制的改革以及发展进程里做出积极且有意义的贡献。

三、城市就业指数

学前教育专业就业岗位多的地区是北京。薪酬高的地区是上海。

就业范围广泛，学员毕业后，不仅能够前往小学、幼儿园担任教师，还能够去到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等，从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学员通过学习、培训、实践，能够积累丰富的理论知识，并且掌握熟练的操作技能，有一定经济实力的学员可以自主创业，开办亲子园、早教幼儿园或者其他早教幼教机构。

就业薪资可观：于北京、上海、南京、杭州这般的大城市，早教师的薪资能够获取到每月5000元以上；于某些中小城市，同样能够拿到每月2000至4000元。

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